ESTRATEGIAS+DE+IMPLICACION+Y+PARTICIPACION+DE+PADRES+EN+LA+ESCUELA

 ** ACTIVIDAD GUIADA 5 Y 6 **

**Componentes del grupo 2ESO:** Itziar de la Rubia, Alexandra Monika Jeda, Almudena Arana, Lexuri Garai, Yasmina Georges, Arantzazu.García, Jessica Barber, Luis Fernando Alemany. Documento accesible en : http://sotedu.wikispaces.com/ESTRATEGIAS+DE+IMPLICACION+Y+PARTICIPACION+DE+PADRES+EN+LA+ESCUELA **PROBLEMÁTICA IDENTIFICADA Y POSIBLES ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN:** En el caso práctico planteado (nº 2) hemos podido identificar las siguientes problemáticas que serán el punto de partida de las estrategias planteadas:

 **1.** **Falta de reconocimiento de la figura (funciones y capacidades) del profesor.**

** OBJETIVO: ** **poner en el lugar del profesor a los propios padres, para apreciar por sí mismos la dificultad y gran responsabilidad que la enseñanza de futuros ciudadanos conlleva.** - **“Profesores por un día”:** invitar a los padres a ejercer de profesor durante una sesión, abordando un tema concreto del temario o sobre su propia profesión. Aplicable a varios niveles: ESO (como orientación y lugar para aclarar dudas sobre el futuro profesional), y en infantil. Invitar a los padres a una sesión de clase.

 **2.** **Falta de participación activa de los padres (en escuela de padres, AMPA, consejo escolar).**

** OBJETIVO: ****organización de actividades que actúen como gancho para los padres y en las que puedan participar los hijos, fomentando la implicación y la interacción entre padres-hijos-centro y entre las propias familias.** - Identificar gustos y preferencias de los padres. Actividades de tiempo libre que desarrollen los fines de semana y las cuales puedan practicar con sus hijos: **Club de montaña**, **club de fotografía**. Actividades a desarrollar en el tiempo libre de las familias. - Organización de eventos más esporádicos que reúnan a las familias: **Olimpiadas padres-hijos**, **torneo de ajedrez, gymkhanas, creación de fallas, entre jóvenes y mayores, concursos de paellas, de fotografía, tómbolas benéficas, partidos de fútbol.** - **Blog “Escuela de padres digital”:** crear un lugar donde compartir aficiones e inquietudes, un club de lectura, incluir un calendario con las actividades propuestas. Apartado para información sobre la importancia de la implicación de familia en la educación incluyendo artículos, estadísticas, estudios que les sensibilicen. Proporcionar un lugar para sugerir ideas. El profesorado sería el comunita manager.

 **3.** **Poca disponibilidad de los padres (falta de tiempo)** ** OBJETIVO: ****proporcionar nuevos medios de comunicación que faciliten la interacción e implicación entre la escuela y las familias cuando éstas no se producen por falta de disponibilidad o tiempo de los padres.** - Utilización del **Blog** creado para comunicarse con ellos. Valorar la comunicación a través de **video-tutorías.** - Realización de un **cuadro de horarios de disponibilidad** de cada padre a principio de curso, permitiendo organizar la implicación y asistencia de cada padre

 **4.** **Demandantes (piden calidad y respuestas inmediatas)** ** OBJETIVO: ****identificar el grado de satisfacción de los padres y recoger intereses, inquietudes, problemas y propuestas a las debilidades que ellos perciben. Implicación activa (solicitar su opinión y soluciones)** - **Cuestionario de satisfacción:** diseñado para evaluar la satisfacción de los padres y recoger sus sugerencias. Se les preguntaría sobre los temas que les gustaría que fueran abordados durante las tutorías teniendo en cuenta las necesidades e intereses de sus hijos, los suyos propios, y los problemas que se les plantean en su educación. Solicitar propuestas de nuevas estrategias para alcanzar la calidad que ellos buscan (pedir propuestas a los problemas o carencias que ellos perciben).


 * Otras actividades que persiguen varios objetivos dentro de los problemas identificados:**

- **El banco del tiempo: diseñado para el** apoyo extraescolar u otros. Cada padre se inscribe en una base de datos dando a conocer sus habilidades para intercambiar con otros padres. Éstas se intercambian por otros servicios prestados por otro padre dentro de la iniciativa. Ej. Cambio de clases de apoyo en matemáticas por apoyo en inglés o recogida de los niños a la salida de clase… - **Bazar solidario:** organización de un bazar solidario que implique a padres, hijos y el centro escolar (proporcionando dentro del centro un lugar para ello) - **Turnos rotatorios para cuidar a los chavales.** - Un sábado reunir a padres e hijos de forma voluntaria para **hacer murales, arreglar cosas estropeadas o el propio mobiliario de la escuela. Comer en el centro** lo que cada familia lleva, etc.


 * __Para la escuela de padres:__**


 * Se diseñarían cursos que se correspondan con los intereses de los padres (previamente identificados) y que sirvan de gancho par motivar su implicación:**

- **Como manejar el estrés:** (en escuela de padres) tanto para padres como hijos. - **Risoterapia.**