REVISION+BIBLIOGRAFICA+SOCIEDAD,+FAMILIA+Y+EDUCACION

La sociedad ha sufrido una evolución en los últimos tiempos que ha repercutido de forma directa en la familia y la escuela. Los temas más destacados respecto a la educación en estos días es la colaboración entre ambas y su necesidad. Con la incorporación de la mujer al mundo laboral y otros cambios de diversa índole, el rol de la familia ha ido evolucionando. Ha pasado de ser la encargada única y exclusiva de la formación de los hijos, a delegar en la escuela gran parte de esta tarea. Son muchos los casos de los matrimonios en los que ambos trabajan y no tienen con quién dejar a los niños. En numerosas ocasiones, el motivo de la escolarización de los niños no es otro que el de dejarlos durante la jornada laboral de los padres. Las expectativas vertidas sobre la escuela consisten en la asistencia y cuidado de sus hijos, procurando la compatibilidad de horarios y un mantenimiento de la salud e higiene de los más pequeños. Existe una gran mayoría que desposita otras ilusiones sobre la escuela, como la de conseguir un mayor desarrollo a todos los niveles en el niño. En estos casos las familias tienen un nivel socio-económico mayor y conocen las posibilidades que el centro escolar ofrece en todos los ámbitos, tanto afectivo como educativo. Parece incuestionable la influencia de la familia sobre el niño. La colaboración entre los dos principales ámbitos del niño se hace imprescindible, los docentes tienen una necesidad básica de conocer como son los padres del alumno. Los docentes han de aprovechar todas aquellas fuentes de información sobre el alumno, este conocimiento permitirá planificar un proceso de enseñanza-aprendizaje más adecuado, una de las metas de la enseñanza. Al hablar de educación se hace irremediable mencionar los lugares donde se lleva a cabo, como son la sociedad, la familia y la escuela. Cada uno educa al niño en sus distintas facetas y le influye. Vigotsky dice que "el medio determina el desarrollo psíquico del niño a través de cómo vive el niño dicho medio". Más de la mitad de los alumnos no universitarios consideran a la escuela y la familia los factores más influyentes en la educación. Respecto a la opinión de los docentes sobre la participación de los padres en la escuela hay dos tendencias: contar con ellos o evitarlos por todos los medios. Apostamos por una participación conjunta en la que se destaque la importancia de ambos para conseguir que el niño se desenvuelva de forma autónoma en la sociedad, adquiera valores y hábitos adecuados y se desarrolle íntegramente. El niño es el punto de partida y llegada de todo aprendizaje, debemos contar con todo lo que sea importante para él. La familia como lugar donde nace y se responden en primer lugar sus necesidades básicas, en la escuela adquiere una mayor capacidad de socialización y aprendizaje. En la sociedad se hace parte de un mundo más amplio que integra todas las realidades que le rodean. Tanto familia, como escuela y sociedad, deben procurar el mayor beneficio para el niño. A nivel pedagógico el niño aprende mejor cuando está su familia presente, ésta le aporta seguridad y confianza. Respecto a las ventajas que la participación de las familias tiene en la práctica, el hecho de contar con la ayuda de los padres en momentos como en las excursiones, salidas o talleres supone una gran ayuda para el docente.
 * REVISION BIBLIOGRÁFICA: SOCIEDAD, FAMILIA Y ESCUELA.**
 * ARTICULO DE ELENA SÁNCHEZ FERNÁNDEZ (Diplomada en Magisterio, especialidad Educación Primaria, Universidad de Sevilla).**

El texto nos habla del papel fundamental que desarrolla la familia en el proceso educativo del niño. Es totalmente necesario que la familia esté en continuo contacto con los profesores docentes encargados de la educación de sus hijos, también a nivel de centro. Opino que deben ser participes de cuantas actividades vayan encaminadas a la educación de sus hijos. Cogidos de la mano familia y escuela, puede resultar, dentro de la dificultad que conlleva la educación de un niño, un proceso algo más sencillo al haber un contacto continuo de comunicación entre padres y profesores, comentando por ejemplo, que problemas padece el alumno en la escuela o que comportamiento manifiesta el niño en su casa, de este modo tanto la familia como el docente están informados del proceso que desarrolla el niño. Opino que la familia y la escuela deben ir al unísono en el proceso educativo para preparar a una persona dentro de unos valores de capacidad y voluntad para enfrentarse a los problemas diarios que muestra la sociedad actual.
 * VALORACION PERSONAL.-**