Actividad+Guiada+5-6+Grupo+5+-+Profesores

__**Recordemos en primer lugar las funciones generales del tutor según la legislación:**__

Las funciones de los tutores vienen enunciadas en el artículo 56 del Real decreto 83/1996 de 26 de enero. a) Participar en el desarrollo del plan de acción tutorial y en las actividades de orientación, bajo la coordinación del Jefe de estudios y en colaboración con el Departamento de orientación del instituto. b) Coordinar el proceso de evaluación de los alumnos de su grupo. c) Organizar y presidir la Junta de Profesores y las sesiones de evaluación de su grupo. d) Facilitar la integración de los alumnos en el grupo y fomentar su participación en las actividades del instituto. e) Orientar y asesorar a los alumnos sobre sus posibilidades académicas y profesionales f) Colaborar con el Departamento de orientación del instituto, en los términos que establezca la Jefatura de estudios. g) Encauzar las inquietudes y demandas de los alumnos y mediar, en colaboración con el delegado y subdelegado del grupo, ante el resto de los profesores y el equipo directivo en los problemas que se planteen. h) Coordinar las actividades complementarias para los alumnos del grupo i) Informar a los padres, a los profesores y a los alumnos del grupo de todo aquello que les concierna, en relación con las actividades docentes y el rendimiento académico. j) Facilitar la cooperación educativa entre los profesores y los padres de los alumnos.

__**Las funciones específicas en relación con los profesores son:**__
 * Coordinar el ajuste de las programaciones al grupo de alumnos de cada aula, teniendo especialmente en cuenta las respuestas educativas necesarias para los alumnos que requieren un apoyo especial.
 * Coordinar las evaluaciones que realizan los profesores grupo-clase y fomentar el flujo de información sobre los alumnos entre los profesores.
 * Facilitar líneas comunes de acción con los demás tutores dentro del proyecto educativo del centro.

__**En consecuencia a esas funciones, las acciones que se deducen de ellas son:**__
 * Coordinar el ajuste de las programaciones al grupo de alumnos de cada aula, teniendo especialmente en cuenta las respuestas educativas necesarias para los alumnos que requieren un apoyo especial.
 * Coordinar las evaluaciones que realizan los profesores grupo-clase y fomentar el flujo de información sobre los alumnos entre los profesores.
 * A finales de Octubre: Reunión informativa para tratar las características del curso teniendo en cuenta las particularidades de cada individuo así como del grupo en su conjunto.
 * Informar a los profesores sobre el plan de acción tutorial con el objetivo de pedir su colaboración.
 * Realizar la labor de mediación entre profesores y alumnos ante posibles conflictos
 * Transmitir a los alumnos las opiniones y sugerencias de los profesores. Y viceversa, transmitir a los alumnos la opinión de los profesores sobre la marcha de la clase.
 * Preparar, coordinar y presidir las sesiones de evaluación de forma que sea una evaluación continua, formativa y orientadora.